康涅狄格大学申请案例分享

X同学个人档案

Personal Files

毕业院校：北京海淀实验外国语

GPA：3.21

考试成绩：托福 83， ACT 24

录取院校：康涅狄格

录取专业：物理

入学时间：2016年秋

进入服务体系时间：2015-04-20

申请足迹

Application footprint

2015年04月20日

牵手小留出国

2015年04月25日

服务团队组建

2015年05月06日

第一次职业规划课

2015年10月31日

第一所学校确定

2016年1月14日

选校结束

2015年10月21日

第一篇文书

2016年1月30日

所有文书定稿

2015年10月30日

第一所学校申请

2016年2月04日

完成全部申校

2016年03月04日收获offer

To be continued(住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…

康涅狄格RD申请录取：

Dream School Is Here

学生感言：“老师~我有一个同学被康涅狄格录取了，我的有没有消息呀~“ 老师：你的还没有消息

。。。。。。

老师：“X同学，你看看，康涅狄格这是录取了吗?你是不是说过你录取了这个学校就会去?”

学生：“真的吗老师?太棒了!”

案例回放：

在接触到X同学之前就听团队老师反映X同学在机器人方面有很大的造诣。初次见面上课，毫无距离感。X同学是一个非常善良， 懂礼貌的男生，他出国交换了一年， 就轻松拿到了五个老师的推荐信， 能看出他与每个老师的关系都很好。 X同学非常幽默， 在整个授课中完全是在享受和他的谈话。 所以信息沟通的很顺畅。 在上完第一节课的时候就初步确定了主文书的内容。

X同学一共申请了12所学校，学校的梯度和特点差异很大，而且文书量也很大，和学生的沟通非常频繁。由于X同学是寄宿制在校生，只能在晚上六点以后和周末的时间联系到，小留老师虽然每天六点下班，但是为了学生的学校申请，六点会准时和孩子联系， 及时沟通进展和所需信息。小留老师清晰把握每个学校的截止日期和所需材料，针对每个学校提前和学生沟通， 安排送分时间和具体要求的文书。提一个月把文书题目给学生看，先不限制学生的思维，而后通过和学生深入了解，让其知道美国大学看重的是什么。小留老师每一篇文书都精心雕琢，都源自学生本身，在内容和结构上基于学生的特点有针对性的拔高。

X同学早期申请期间想申请工程专业， 对加州的学校也比较感兴趣，但是由于GPA受限， 考虑到风险比较大，就建议X同学申请了和工程相关但是难度较小的物理专业。 X同学也非常适合这个专业，受父亲影响，从小就在这方面已有浓厚的兴趣，物理成绩突出，看了关于物理的课外书。由于同学进入服务体系比较早，参加了组织的去国外的活动， 自己也有好几项长期坚持的能体现其全面发展的活动，其中有几个和物理紧密相关，并且取得了卓越的成绩， 就把时间集中在刷分上。

由于小留老师清楚学生的优劣势，就尽量不耽误学生的时间，鼓励并让其集中精力提高分数。学生申请学校的截止日期跨度特别大， 从10月份到3月份一直是在准备学校申请，期间也一直跟踪前期申请学校的状态，怕3月份的申请人数多，录取快，学校名额不足，小留老师提前一个月完成了所有的申请工作。学生的offer一个个来的时候， 学生由最初的第一个激动，变为后来的拿到offer也没有兴奋的感觉。因为他始终在等待它。

学生给小留老师发消息，老师我同学被康涅狄格录取了，我的有消息了吗?邮箱里没有关于康涅狄格录取的消息，虽然有其他几个学校也录取了，但是这是学生期待最高的学校， 由于其他学生前几天就收到了录取邮件，所以小留老师心里也在忐忑， 就从激活的状态中去寻找，当点击查看，出现congratulations的那一刻， 无比激动。脑子里始终浮现着学生曾经说过的一句话，“老师，如果康涅狄格能录取我，我就去”。 能满足学生的愿望，让学生去自己的dream school对于老师来说之前所有的加班和付出都是值得的。

客户感言：

“王老师非常认真，能够耐心的处理我申请过程中的每一个问题 。对文书极其上心，会达到我满意的效果。”

X同学优劣势分析

1) 积极性高：整个申请过程中学生的参与度和配合度都很高，能积极及时反馈老师需要的素材，并说出自己的想法。

2) 丰富的软件活动： 社团领导，国际交换生背景，海龟保护项目，无线电测向大赛，机器人大赛，慈善组织成员并自发组织募捐等活动充分体现了学生的优秀的领导力潜能和团队合作精神，对大自然和科学的热爱和付出，对弱势群体的关注和关爱;是一个非常全面发展的学生。

3) 突出的特长： 学生的创新能力非常突出，参加的几次全国性和国际性比赛取得的成就足以证明其善于观察生活，并把灵感运用到现实的能力。

4) 合理完善的规划和申请方案：结合X同学的实际条件，为其提供了最佳的申请方案。

X同学的主要劣势就是他的硬件条件不占优势

1.GPA 只有3.21

2.托福和ACT不突出

1.硬件条件不高，需要通过文书弥补，推荐信人选的比较有针对性，内容质量高，和common主essay相对应，能保持统一性，简历中的活动涉及多个方面又有重心。

2.文书提供信息有偏差， 需要重复引导，启发学生，给学生灵感，不断挖掘。从结构和内容上调整，达到学生和老师双方都满意的结果。

3.根据硬件条件，将申请专业有工程转为物理，整个申请材料展示了一个聪明好学，善于思考，动手能力和创新能力强，热爱物理，善于观察生活，善于帮助别人，并能将知识运用到生活中的学生。

4. 选校梯度大，范围广， 数量多，给学生录取空间提供了更大的保障。

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